Э – эксперт, Р – родитель.
Обработка полученных данных
Для каждого ребенка суммируем баллы по всем утверждениям каждого опросника. Получаем суммарные сырые баллы ребенка. Затем сравниваем полученные сырые баллы с нормативными данными и оцениваем место каждого ребенка по каждому виду способностей относительно нормы.
Средние и стандартные отклонения для разных возрастных групп.
Группа1 (возраст 5 лет – 6 лет 11 месяцев)
5л. – 6л.11мес. |
Категория Оценивающих |
М Среднее |
Стандартное Отклонение |
Опросник 1 |
Эксперт |
19,4 |
6,8 |
Родители |
23,6 |
4,5 | |
Опрсник 2 |
Эксперт |
21,5 |
5,8 |
Родители |
26,1 |
4,4 | |
Опросник 3 |
Эксперт |
21,1 |
6,4 |
Родители |
27,4 |
4,5 | |
Опросник 4 |
Эксперт |
25,4 |
7,3 |
Родители |
29,4 |
6,0 |
Методика «Древо желаний» (В.С. Юркевич)
Цель: изучение познавательной активности детей (используются картинки и словесные ситуации)
Волшебник может исполнить 5 твоих желаний. Чтобы ты у него попросил? (6 мин.)
Мудрец может ответить на любые твои вопросы. О чем бы ты спросил у него? (регистрируются первые 5 ответов) – 6 мин.
Ковер-самолет в мгновение ока доставит тебя куда ты захочешь. Куда бы ты хоте слетать? (регистрируются первые 5 ответов) – 6 мин.
Чудо-машина умеет все на свете: шить, печь пироги, мыть посуду, делать любые игрушки. Что должна сделать чудо-машина по твоему приказанию? – 5 мин.
Главная книга страны Вообразилии. В ней любые истории обо всем на свете. О чем бы ты хотел узнать из этой книги? – 5 мин.
Ты очутился вместе с мамой в таком месте, где все разрешается. Ты можешь делать все, что твоей душе угодно. Придумай, что бы ты в таком случае делал? - (регистрируются первые 5 ответов) – 4 мин.
Из ответов выбираются ответы познавательного характера.
Высокий уровень познавательной потребности – 9 ответов и выше.
Средний уровень познавательной потребности – от 3 до 8 ответов.
Низкий уровень познавательной потребности –2 и меньше ответов.
Качественный анализ:
Высокий уровень – стремление проникнуть в причинно-следственные связи явлений, отчетливо проявляется исследовательский интерес к миру.