Для закрепления и углубления материала на второй закон Ньютона рассматривают главным образом тренировочные задачи, позволяющие усвоить формулу 
и единицы измерения входящих в нее величин. При решении задач нужно научить учащихся определять направление векторных величин, особенно ускорения. В соответствии с уравнением 
, ускорение имеет то же направление, что и сила. Следует также повторить, как определяется направление ускорения по формуле 
, что необходимо в том случае, когда неизвестно направление сил, действующих на тело. Можно начать с такой задачи:
С каким ускорением придет в движение вагонетка массой 400 кг, если на нее начнет действовать сила тяги 100 Н? Указать на чертеже направления скорости, силы и ускорения. Трение не учитывать.
Решение. Выполнив схематический чертеж (рис. 14), изображают действующую силу тяги 
.
Рис. 14
Направление ускорения 
совпадает с направлением
. Так как в начальный момент вагонетка находилась в состоянии покоя, то направление скорости совпадает с направлением 
и .
Это видно также из формулы
Так как 
=0, то 
Следует также решить задачи, по условию которых требуется учитывать действие на тело нескольких сил, направленных как по одной прямой, так и под углом друг к другу. Решение таких задач следует свести к рассмотренному выше типу, когда на тело действует только одна сила 
. Для этого предварительно, как правило, геометрически находят равнодействующую сил. В данной теме будет достаточно, если равнодействующая будет суммой всего двух, максимум трех сил, притом расположенных друг к другу под такими углами, которые легко изобразить на чертеже (0, 30, 45, 60, 90, 120, 135, 180°).
С каким ускорением будет двигаться вагонетка массой 400 кг, если на нее начнет действовать сила тяги 100 Н, а сила трения равна 20 Н?
Задачу решают аналогично рассмотренной выше, к, предварительно указав на чертеже силы 
и , находят их равнодействующую 
+, равную по модулю их разности и направленную в сторону силы .
Какие значения может иметь ускорение тела массой 2 кг, если на него одновременно действуют силы 10 и 15 Н?
Сила натяжения тетивы лука (рис. 15) 30 Н и угол α=120°. Какое ускорение сообщит тетива стреле массой 40 г?
Рис. 15
Для самостоятельной работы учащихся можно использовать дидактические материалы.